摘要
随着社会的发展,人们对物质需求越来越高,对幼儿的教育问题也越来越关注,特别是对幼儿的社会性发展。因此,在幼儿园中混龄游戏逐渐成为一种趋势。幼儿园户外混龄游戏是以幼儿感兴趣的活动为主,通过开展丰富多彩、内容新颖,能够满足不同年龄段儿童社会发展需要为目的一种教育形式。在我国当前学前阶段和今后一个时期里对幼儿社会性发展具有重大意义。通过户外混龄游戏,能够促进幼儿的社会性发展。幼儿社会性发展是指幼儿在日常生活中,对周围环境的认知、情感和行为等方面能够得到不断地提高。社会性发展是幼儿教育的核心问题,也关系着一个国家和民族未来。但从实际情况来分析却存在很多不足之处需要进一步完善和提高,所以本论文就主要针对幼儿园开展各种户外的混龄游戏活动时,对幼儿社会性发展的作用进行探究分析,以期望为一线幼儿教师提高参考和借鉴。
出处
《生活教育》
2022年第35期16-18,共3页
Life&Education
基金
南通市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“幼儿园户外混龄游戏中教师支持性策略的研究”(立项编号:XC2020047)的阶段性成果。