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初中生物探究式课堂教学策略研究
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摘要
核心素养旨在培养学生适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。生物学核心素养也是如此,是学生在生物学课程学习过程中逐渐发展起来的,在真实情境中解决实际问题形成的的必备品格和重要能力。
作者
金虎
机构地区
北京师范大学庆阳附属学校
出处
《生活教育》
2022年第35期57-59,共3页
Life&Education
关键词
生物教学
探究式
情境问题
应用反馈
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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