小学数学生活化教学的实施路径研究

陶行知提出了“生活即教育”教育理论,在当下的教学中仍具有很大的适用性,该理论重点强调和阐释了教育的作用主要是在日常生活学习中体现的,即学生在学校学习的知识只有用于实际生活中,方彰显教育的真谛。本文全面分析和探讨了数学教学生活化的一系列问题,从本质上要求数学老师以教学生活化为指导思想和原则,从学生的生活实际作为切入点,挑选和明确那些数学教学生活化的素材,结合学生发展特点和需求来针对性创设生活化的情境,提高学生的数学学习效果。本文结合小学数学教学经验,提出小学数学生活化教学的实施路径。