小学数学教学中的阅读训练研究

在小学数学教学指导中,加强学生的阅读训练,能够打破学生机械记忆理论知识、盲目套用公式的局限,激发学生的交流、理解、领会、感悟的动力,进而学会运用数学语言探究、解释实际问题。教师应注重对学生的阅读训练,通过丰富阅读材料,指导阅读方法,引导合作探究,培养阅读习惯,进一步激发学生的阅读兴趣,提高其阅读效率和阅读能力,促进学生自主阅读,主动探究,从而在阅读过程中稳步发展数学核心素养。