模型认知在化学高考复习中的有效运用

模型认知是化学核心素养的要素之一。由于高考涉及到的化学知识不仅琐碎,还经常会延伸到课外。而“模型认知”要求学生遇到化学问题时,能够分析问题情境、获取关键信息、采用模型方法去构建模型解决问题。高考试题更加注重对问题情境的分析和陌生信息的获取和加工,陈述性知识考察相对较少。传统的教学模式已经不能达到较好的复习效果。因此,在高三化学复习教学研究中,构建知识模型、思维模型、答题模型等多种认知模型,不断引导学生运用模型来描述化学现象并解释化学原理,有利于促进学生化学核心素养的全面提升。