从“愿意教”到“懂得教”--家园共育模式下的亲子阅读“三轨并行”策略

亲子阅读是最简单、方便、有益的亲子活动之一。亲子阅读指的是以书为媒介,父亲或母亲和孩子一起阅读,相互交流阅读感受的一种阅读方式。幼儿园在保教工作实践中,常常把亲子阅读活动作为家园共育的有效途径之一。但是,我们发现家长在开展亲子阅读活动时存在以下两点比较突出的问题:1.无意识无技能,不知道阅读的重要性,且不知道如何指导孩子阅读;2.有意识无技能,知道阅读的重要性,但是不知道如何指导,比如把亲子阅读当成识字认字的途径,定量完成.