园子里的廿四景--构建“儿童·资源·课程”创意学习场域

在幼儿园教育中,资源是基础,课程是载体,儿童是核心。在《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神引领下,我园围绕“有创意的生活、生活得有创意”的课程目标,充分挖掘园内、园外的各类资源,持续探索“创意生活”课程实践,让幼儿在真实的行动与反思中获得有益经验,构建“儿童·资源·课程”创意学习场域,追寻促进幼儿生命美好成长的童年生活。