改善多方互动模式,提高初中英语课堂教学效率

现阶段,英语教师与学生之间的单向沟通问题较为明显,师生之间无法高效交换和传递信息,不但英语课堂教学效率得不到保证,也会逐渐减弱学生的英语学习热情。因此,初中英语教师要积极组织有意义、多样化的互动活动,增强师生、生生、师生与教学客体之间的互动,帮助学生高效地理解和掌握语言知识,锻炼学生的自主学习、语言表达等能力,促进学生的全面发展。