摘要
阅读是学生群体获取信息、学习知识和认识世界的一种有效途径,特别是信息化时代下,当前快速浏览阅读和碎片化阅读已然成为学生课外阅读的主流方式,可频繁应用这种模式进行阅读并不利于学生主体文学素养强化和能力提升,甚至长久之下对其个人发展也有诸多影响。但在语文教学中引入群文阅读,既有利于学生了解更多与之成长相契合的文学书籍,同时对其语文核心素养增强也十分有利。基于此,本文先对群文阅读教学开展的重要意义、现存问题和注意事项加以阐述,随后又以此为前提对群文阅读教学促进学生语文核心素养的实践策略展开分析。
