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促进学生自我成长的品牌班级培育策略研究
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摘要
如何构建优秀班主任品牌并发挥其辐射引领作用,我们试图通过基于学生自我成长的品牌班级策略研究回应这一问题,并进行一些尝试和探索。本文聚焦品牌班级五策略:制定班级发展规划、建设班级管理、开展班级活动、打造班级文化、形成班级特色,为品牌班级培育、促进师生成长、建设高质量教师队伍提供有效路径。
作者
陈小燕
机构地区
广东省东莞松山湖中心小学
出处
《中小学班主任》
2023年第5期26-30,共5页
基金
广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目2021年度课题“基于学生自我成长的小学品牌班级培育策略研究”(课题编号:BQW2021MBX025)的阶段性研究成果。
关键词
自我成长
品牌班级
培育策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中小学班主任
2023年 第5期
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