解读教室的“密码”

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摘要教室的布置应体现教育者的教育理念和教育追求。教室风格对于学生具有多方面的影响,因此,教室布置应以学生为主体。本文针对教室布置中存在的种种问题,从以学生为主体、丰富班主任内涵,创新评价模式等方面,提出对策与建议,以供参考。

作者赵忠媛

机构地区江苏省南京市银城小学

出处《中小学班主任》 2023年第5期54-55,共2页

关键词班主任教室布置班级生态创造优化策略

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中小学班主任

2023年第5期

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