基于适宜性理念的“经历活动”实践

经历是幼儿发展的需要,是幼儿生活的方式和学习的方式。所谓“经历学习”,是个体在日常生活中,通过直接参与生活过程、生活事件所进行的一种综合性学习过程。我园的“经历学习”不同于一般生活意义上的“经历学习”,它是在幼儿园教育情境中展开的,是根据幼儿的成长需要和学习特点,在幼儿园生活中和幼儿共创丰富的经历学习机会,让幼儿在亲历事件的过程中,承担一定的任务角色,解决真实的问题。