基于统编本教材的思辨性表达教学探析

思辨性表达是语文学习任务群的重要内容,对培养学生语文核心素养具有十分重要的意义。能辩证、有证据、有条理地表达自己的观点是思辨性表达教学的核心目标,阅读交流、口语交际、写话习作是统编本教材进行思辨性表达教学的主要路径,把握学段要求、加强价值引导、创设表达情境、展开思辨过程是开展思辨性表达教学的有效策略。