融·趣·用:“跨学科学习”任务群的设计与实施路径

对于“跨学科学习”任务群,教师应基于语文本位,以项目统整多学科,构建学习任务群,并从项目任务、活动形式、教学目标三方面循着“融·趣·用”的设计与实施路径,培养学生综合运用多学科知识解决实际问题的能力,从而提高学生的整体语文素养。