“互联网+PBL”在中医学专业信息检索课程中的应用

信息检索课程是培养和提升学生信息素养的重要课程,但实际教学效果有待提升,教学改革势在必行。以云南中医药大学中医学专业为例,开展“互联网+PBL”在信息检索课程中的应用研究,提出“两个导向、一个支撑、三个环节”的教学设计思路。经过教学实践,以“学生需求—问题”为导向,以“互联网+”为支撑,围绕“课前—课中—课后”三位一体的教学模式能有效提高学生的学习积极性,提高教学质量和教学效果。