期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
体育活动与科创、STEM教育相融合的实践——以海鸥幼儿园为例
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
体育活动与科创、STEM教育相融合,能够补充和完善体育教学资源,提高资源利用率,挖掘更多的教学价值。在理解与尊重幼儿学习方式的基础上开展体育活动,采用跨学科教学或创新游戏的方式,能激发幼儿的运动内驱力,提高幼儿的运动技能,帮助幼儿提升运动品质,发展创新思维。
作者
梁丽红
机构地区
广州市海珠区海鸥幼儿园
出处
《学园》
2022年第35期17-19,共3页
Academy
关键词
体育活动
科创
STEM教育
幼儿园教育
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
14
参考文献
4
共引文献
66
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
3
参考文献
4
1
谢丽,李春密.
整合性STEM教育理念下的课程改革初探[J]
.课程.教材.教法,2017,37(6):63-68.
被引量:64
2
傅涛,郜欣欣,张荻若,布特.
幼儿体育的创新趋势研究进展[J]
.青少年体育,2021(11):137-138.
被引量:1
3
王安荣.
核心素养本位下幼儿体育活动质量提升的研究[J]
.青少年体育,2021(10):136-138.
被引量:3
4
周雯雯.
张雪门幼儿教育思想对工作坊实践的启示[J]
.教育导刊(下半月),2019,0(5):19-23.
被引量:2
二级参考文献
14
1
张传燧,田景正,路雪.
外国学前教育引进与20世纪上半期中国学前教育变革[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2007,9(1):51-56.
被引量:5
2
郑碧波.
工作坊式协作学习教学模式研究[J]
.中小学心理健康教育,2010(16):13-14.
被引量:16
3
吴俊杰.
边缘革命:STEM教育的破局之路[J]
.中小学信息技术教育,2014(3):21-22.
被引量:3
4
唐小为,王唯真.
整合STEM发展我国基础科学教育的有效路径分析[J]
.教育研究,2014,35(9):61-68.
被引量:109
5
Russell R.Pate,Jennifer R.O'Neill,William H.Brown,Kerry L.McIver,Erin K.Howie,Marsha Dowda.
学龄前儿童体力活动研究的10大问题[J]
.北京体育大学学报,2015,38(6):48-54.
被引量:19
6
余胜泉,胡翔.
STEM教育理念与跨学科整合模式[J]
.开放教育研究,2015,21(4):13-22.
被引量:1014
7
庄弼,任绮,李孟宁,荆鹏飞.
幼儿体育活动及其内容体系的思考[J]
.体育学刊,2015,22(6):64-70.
被引量:110
8
黄进.
儿童的空间和空间中的儿童——多学科的研究及启示[J]
.教育研究与实验,2016(3):21-26.
被引量:51
9
郝晓岑,王婷.
幼儿体育概念辨析[J]
.首都体育学院学报,2017,29(1):26-30.
被引量:42
10
王焕霞.
发展性学生评价:内涵、范式与参照标准[J]
.山东师范大学学报(人文社会科学版),2017,62(1):105-110.
被引量:19
共引文献
66
1
沙燕子.
初中生物探究性实验中融入STEAM教育的思考与实践[J]
.试题与研究,2022(4):38-40.
被引量:2
2
何党连,何志灵,朱巧萍.
基于STEM理念5E教学模式的活动设计——以“楞次定律”为例[J]
.湖南中学物理,2022(12):4-8.
被引量:1
3
项浩原,陈泓宇,张轶炳,曾庆河.
基于生活小实验的项目化学习培养学生的STEAM素养[J]
.湖南中学物理,2021(12):14-18.
4
杨嘉鑫,郝睿.
融合6E学习模式的STEM课程设计——以“超重与失重”教学过程为例[J]
.湖南中学物理,2021(3):21-25.
5
文明社区要成为思想政治工作的崭新舞台[J]
.上海精神文明,2000(2):15-16.
6
陆翔.
STEM教育理念应用于初中班级管理的策略[J]
.中小学德育,2018(4):71-72.
7
王乐,林祝亮.
整合性STEM教育理念下中职语文教学模式探索[J]
.软件导刊.教育技术,2018,17(5):61-62.
被引量:3
8
毕瑛洁,白赫,段瑞梦,许静.
STEM教育在CUPT中的体现及创新能力培养模式初探[J]
.物理实验,2018,38(5):32-36.
被引量:8
9
杨晓萍,杨柳玉,杨雄.
幼儿园科学教育融入STEM教育的核心价值与实施路径[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2018,19(4):72-77.
被引量:43
10
张妍,王向东.
STEM在培养高中地理综合思维中的设计策略——以人教版“自然地理环境的整体性”一节为例[J]
.地理教学,2018(17):7-10.
被引量:5
同被引文献
2
1
李佳篷.
基于STEAM理念培养学生体育核心素养[J]
.初中生世界(初中教学研究),2022(2):52-53.
被引量:3
2
姚强.
大数据背景下小学体育课堂教学有效性提升探讨[J]
.中国新通信,2023,25(8):239-241.
被引量:2
引证文献
1
1
张森.
STEAM教育理念在小学体育课堂中的应用与发展研究[J]
.体育风尚,2023(10):122-124.
被引量:3
二级引证文献
3
1
黄颖.
在STEAM教育理念指导下改善教学[J]
.小学科学,2024(14):79-81.
2
王花燕.
以SOFIT为基础对小学中学段学生的体育课堂教学评价的实践研究[J]
.冰雪体育创新研究,2024(8):101-103.
3
陶德荣.
STEAM教育理念下初中体育教学创新策略研究[J]
.体育风尚,2024(8):101-103.
1
徐凌云.
“龙泉+”创建教师成长新样态[J]
.教育家,2022(30):50-50.
2
金川,朱婷婷.
园本化项目活动改变幼儿学习方式[J]
.教育,2022(11):41-43.
3
黄菲,林朝湃,王秋.
户外建构游戏中幼儿核心经验的评价与促进[J]
.学前教育研究,2022(3):91-94.
被引量:7
4
朱萍.
做有准备的教研——春城中心幼儿园园本教研三部曲[J]
.华人时刊·校长版,2022(6):44-45.
5
顾仁权.
物理教学中有效提问路径探究[J]
.华夏教师,2022(34):82-84.
6
何荣.
议初中生物课堂有效教学策略研究[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2020(12):121-121.
7
肖正红.
趣味田径教学法在小学体育教学中的可行性[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2021(9):41-41.
8
钱慧,焦海琦.
基于游戏的学习:国际经验及启示[J]
.早期教育(幼教·教育科研),2022(7):76-80.
被引量:1
9
张合林.
激发学生实验兴趣培养科学探究能力[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2021(4):293-293.
10
高伟,肖紫燕,丘霞霞.
小幼衔接中幼儿园整合式主题探究活动——以“我要上小学”为例[J]
.动漫界(幼教365),2022(44):31-33.
学园
2022年 第35期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部