小学生口语交际的现状及教学策略——以渠县某小学五、六年级为例

口语是体现核心素养的基本工具之一。恰当的口语运用,是学生在真实语言情境中核心素养的综合表现。《义务教育语文课程标准(2022版)》对口语交际提出了明确的要求。通过对某小学五、六年级学生的口语交际学习情况进行问卷调查,从中总结出问题所在,并从增强教师自身口语交际能力、提高教师口语交际教学能力和学校提供学生口语交际展示平台三个方面提出改进策略。