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指向学生美术核心素养的表现性评价 被引量:1

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摘要 表现性评价是一种指向学生核心素养的评价方式,具有本质性、互明性、可能性的特点。在美术教学中正确使用表现性评价,需要掌握分类和定标、自知和知人、深度和广度、显现和潜隐、印证和开放、定性和定量的策略。
作者 娄小明
出处 《教育科学论坛》 2023年第4期15-19,共5页 Education Science Forum
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