摘要
备课是课堂教学精彩的前提,也是教师教学的基本内容,但据笔者了解,许多同人其实不会备课,或者说备课的路径是错误的。2022年暑期,笔者听了来自江苏、甘肃、陕西等地32位中青年教师的42节课,发现这些课堂教学存在很大的问题,而问题的根源正是备课。在此,笔者把自己对备课的一些研究思考和同人分享,请大家批评指正。
出处
《中学语文教学参考》
2023年第5期52-54,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“高中语文审美化教学范式建构研究”(课题批准号:B/2021/02/216)阶段性成果。
