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基于综合思维培养的项目式学习课例研究——以"深圳港的前世今生"为例
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摘要
项目式学习课具有培养学生综合思维的优势,其中驱动问题的设计有利于培养学生地理综合思维的3个维度、问题探究过程能够培养学生的综合思维素养、问题解决过程有利于提高学生的综合思维能力.文章设计了项目式学习课例——"深圳港的前世今生",以期通过项目式学习过程,培养学生的地理综合思维能力.
作者
吴亚强
机构地区
河南开封科技传媒学院
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2023年第6期43-45,50,共4页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
地理综合思维
项目式学习
深圳港
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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