摘要
作为近年来的高考重点内容,人文地理知识备受关注.考虑到与自然地理、区域地理的差异,人文地理实践教学的开展,既要充分考虑概念繁多、知识点分散的特点,也要突出学生的学习体验、帮助其建立体系化知识结构.文章从人文地理实验教学的"短板"出发,针对性地给出提升教学时效性的方法和策略,为突破教学难点、提升学生的学习收获感和成就感提供了借鉴.
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2023年第6期57-59,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
