摘要
"五育"融合是新时期我国实现教育高质量发展的重要要求.文章在明晰高中地理教学中"五育"内涵的基础上,挖掘地理学科核心素养中的"五育"融合点,生成互动关联机制,并以此搭建"五育"融合和地理学科育人之间的"桥梁",进而提出地理教学走向"五育"融合的路径.
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2023年第4期54-57,共4页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
华中师范大学中央高校基本科研业务费项目教师教育专项“新课改背景下中学教师现场学习力诊断与提升路径”(项目编号:CCNUTEI2021-17)
华中师范大学人工智能助推教师队伍建设行动试点教学创新项目(项目编号:CCNUAI&FE2022-03-11)的研究成果。
