“天宫课堂”:基于模因论视域下的航天文化传播

航天文化是反映人类探索自然的精神体现,它使人们对航天事业产生认同感、使命感和自豪感,从而形成一种强大的力量,发挥巨大的优势。本文从模因论的视角切入,通过航天文化模因的生成逻辑及其多维呈现、传播创新等,分析“天宫课堂”这一航天主题品牌活动如何将中国航天文化嵌入广大青少年的记忆中,以实现航天文化的传播。