小学语文任务型教学中学习支架的搭建——以《杨氏之子》教学为例

随着新课程标准的实施,任务型教学成了当下小学语文课堂教学的主流。但实施过程中,部分教师只顾任务的下放,没有准确把握学生学习中出现的问题和及时提供有效的支持,导致学习任务的完成情况不圆满或不如意。本文以《杨氏之子》的教学为例,谈学习支架搭建的适时性和针对性,以助力学习任务的完成。