习作单元视域下的教学策略研究——评《焕发习作教学中生命的活力》

统编教材中习作单元的编排,不仅体现出习作教学的重要程度,而且从结构上呈现出习作内容序列化的特点,为习作教学提供了明确的进阶之路。教师在习作教学中应树立“整体教学观”,也应尽早形成“习作视角”,以开展精准施教,提升习作教学效率。笔者在进行江苏省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“螺旋式助写——基于统编教材习作单元架构下的教学策略探究”(课题编号:D/2021/02/535)时,参考了由马俊生著、北京日报出版社出版的《焕发习作教学中生命的活力》一书。本书对习作单元视域下的小学语文教学策略进行了探索和研究,并在此基础上提出了具有指导性和操作性的思路和方法。具体而言,体现在以下四个方面。