小学数学课堂教学有效性提问的探析

教学过程最优化理论重视教师在小学数学课堂教学提问的环节,并讲求小学数学课堂教学提问的有效性和策略性,为了更好地让小学数学课堂教学提问达到预想的效果,必须从小学数学课堂教学提问的准备入手,突出小学数学课堂教学提问的主体性,进而确保小学数学课堂提问的有效性。