摘要
综合实践是一种完全不同于传统知识教学的课堂模式,充分体现了现代教育的体验性与反思性,能够根据课程教学与学生成长的实际需求形成个性化的活动,提供相对独立的生态化学习空间,帮助学生占据学习的主导地位。在语文学科核心素养的培养过程中,综合实践逐渐显露出教育优势,该种课堂模式一方面保障了学生对学习过程的支配权,另一方面维护了学生的好奇心和求知欲,有效促进了学生综合学习能力的提升。本文结合一线教学实践,对核心素养引领下的小学语文课堂综合实践进行探究,展示不同类型综合实践活动对学生核心素养提升的促进作用。
