期刊文献+

新人教版高中物理实验探究类课程落实核心素养分析——以“实验:探究加速度与力、质量的关系”为例 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 高中新人教版教材是依据《普通高中物理课程标准(2017年版)》进行编写,目的是为了更好地落实物理学科核心素养教育,以“实验:探究加速度与力、质量的关系”这一节课为例,通过新旧教材的比较,分析新人教版高中物理实验探究类课程关于学生核心素养的培养.
作者 王然
出处 《物理通报》 CAS 2023年第4期94-97,共4页 Physics Bulletin
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献13

  • 1赵凯华.我国高等学校物理教育的现状及改革的思考[J].物理,1995,24(11):659-664. 被引量:22
  • 2庄建成 张侃.协同学在脑和行为研究方面的一些应用.心理学动态,1997,(2):6-10.
  • 3林崇德.教育与发展[M].北京:北京师范大学出版社,2002..
  • 4杨振宁.杨振宁文集[M].上海:华东师范大学出版社,1998..
  • 5王策三.教学论稿[M].北京:人民教育出版社,1990.30.
  • 6Kelso JAS, Bressler SL, Buchanan S, DeGuzman GC,Ding M, Fuchs A, Holroyd T. Cooperative and Critical Phenomena in the Human Brain Revealed by Multiple SQUIDS. In: D Duke, W Pritchard ed. Measuring Chaosin the Human Brain [M]. Singapore: World Scientific,1991. 97-112.
  • 7Kelso JAS, BresslerSL, Buchanan S, DeGuzman GC,Ding M. Fuchs A, Holroyd T. A Phase Transition in Human Brain and Behavior [J ]. Physics Letters, 1992,A169: 134-144.
  • 8Fuchs A, Kelso JAS. Pattern Formation in the Human Brain during Qualitative Chanes in Sensorimeter Coordinalion [J]. World Congress on the Neural Networks, 1993,(4): 476-479.
  • 9Jirsa VK, Friedrich R, Haken H, Kelso Kelso JAS. A Theoretical Model of Phase Transition in the Human Brain[J]. Biological Cybemetics, 1994, 71:27-35.
  • 10H哈肯.大脑工作原理脑活动、行为和认知的协同学研究[M].郭治安,吕翎,译.上海:科技教育出版社,2000,6.

共引文献50

同被引文献9

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部