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厘清概念方法培育科学思维——2022年高考全国乙卷理综第25题解法探析被引量：1

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摘要以2022年高考全国乙卷理综第25题为例,首先对学生的错误解答进行逐一分析,通过概念辨析解决学生遇到的困惑,再提出正确的解法——微元法和质心法,最终指出实现课标所说的培养科学思维最终还是要落实到平时的物理概念、方法的教学上.

作者周耀虎

机构地区合肥一六八中学

出处《物理通报》 CAS 2023年第4期130-133,共4页 Physics Bulletin

关键词概念微元法质心

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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