核心素养下高中通用技术学科教学路径研究

高中通用技术学科核心素养主要包含技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力五项。采取文献资料法等研究方法从高中通用技术学科教学现状、优化路径两个方面入手,立足于核心素养,探索了高中通用技术学科教学的基本情况。研究结果表明,目前高中通用技术学科在学生核心素养培养的过程中存在一些问题,如学生主体地位不突出、学科教学趣味性较低等。基于此,提出在教学中需要以学生核心素养培育为核心,围绕学生的主体地位、学科趣味性制定针对性的解决方案,从而全面增强高中通用技术学科的教学质量,实现核心素养的培养目标。