小学语文教学中群文阅读教学模式的应用研究

小学语文教师改善阅读教学质量的最佳方法是构建群文阅读教学模式,小学生可以通过整体化、多元化、对比化阅读学习得到语文思维的启发,开阔文学视野,并在多样化学习活动中优化阅读思路和方法,进而真正提高阅读学习的效果。语文教师若想实现更高质量的群文阅读教学,需要合理优化和创新阅读教学的思路与方法,要先按照一定规律确定群文阅读的教学主题,再根据实际情况采用新颖的教学手段,使小学生在合作学习、问题解析、鉴赏阅读等方式中提高群文阅读的效率。