摘要
在传统的教学模式下,麻醉生理学目前的教学现状堪忧,学生听课兴趣不高,因此,笔者积极推进教学改革。虽然慕课有较多优点,比如,慕课实现了传授知识的“翻转”,为师生提供互动平台;可激发学生自主学习的热情,促进学生素质全面发展;使学生更多享受优质教育机会,且不受时空限制,但同时也存在缺乏传统课堂中的互相感染、及时互动气氛以及学生完成度不能保证等缺点,慕课尚不能代替传统教学。为了扬长避短,优势互补,笔者将传统的教学模式与慕课两者有机结合起来,在麻醉生理学的教学过程中实行基于慕课平台的线上线下混合式教学模式。
出处
《继续医学教育》
2023年第2期56-59,共4页
Continuing Medical Education
基金
徐州医科大学教学改革研究课题(Xjy201516)
江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015A066)
2021年徐州市推动科技创新项目(KC21051)。
