摘要
文章通过举例“阿托品”的教学设计及全过程,展示混合式教学模式在药理学教学中的应用。该教学模式借助于“雨课堂”平台,采用以“学生回顾知识+短视频导入课程+讨论式教学”为主,以“教师补充+知识拓展”为辅,并将课程思政融入其中的形式开展。与此同时,问卷调查结果也显示:大多数学生对于雨课堂平台、混合式教学模式的接受度、认可度、满意度均很高。与传统教学模式相比,基于“雨课堂”的线上线下混合式教学模式更有利于药理学教学。
作者
张晓英
赵勤
张致英
冀旭
孙芳云
ZHANG Xiaoying;ZHAO Qin;ZHANG Zhiying;JI Xu;SUN Fangyun
出处
《继续医学教育》
2023年第2期60-63,共4页
Continuing Medical Education
基金
2019年度国家民委教改项目(19054)
西藏民族大学2019年“金课”项目(2019103)
西藏自治区高等学校优秀教学团队基金资助项目。
