摘要
作文一直都是语文教学中的一大重点,同时是教学过程中的难点,大部分学生对作文持有冷漠、厌烦的态度,归根结底都是由于学生自身对写作没有自信,所以自然也毫无兴趣。“兴趣是最好的老师”,无论学习什么,兴趣始终都是最重要的一个因素,尤其对于身心发展特点比较特殊的学生而言,更是如此。所以在新课改的背景下,教师应更加注重学生作文的灵魂,告诫学生不能简单地套公式,而是应该敢于表达,输出自己的真实想法。而在记叙文写作中,许多学生会陷入流水账的形式,没有情节的曲折,也没有技巧的运用,整个作文的结构和情节不够动人,究其原因还是学生们对记叙文中的人物描写不会运用“真假”法和虚实结合润色,导致作文的失真或生硬。本文结合我们自己的教学经验和教学实际,阐述初中生写作的现状,分析其存在的问题,就记叙文中的人物描写技巧谈一谈如何有效地促进初中生的高效作文。
