论小学语文教材中的“教育性”与“趣味性”

随着新课改的深入进行,小学教育作为基础教育的重要阶段,在语文教学中的地位是不言而喻的。教材是小学生获取语文知识的重要途径,小学语文教材贯穿教学的始终,起着必不可少的作用。然而,小学语文教学应该更侧重“教育性”还是“趣味性”,教育学界一直未有定论。本文针对小学语文教材中“教育性”与“趣味性”之间的联系展开探讨,结合实际教学经验提出自己的看法,并提出语文教学教育性和趣味性相结合的策略。