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比较,让言语学习真实发生
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摘要
将课文中规范的词语和句型输入学生的语言库,丰富他们的语言经验,是语文教师的重要职责。比较则是学习言语形式行之有效的重要手段。教学中,教师需要善用比较,巧用比较,活用比较,让学生在比较中探索言语表达的规则,学习丰富的语言表达形式。
作者
郑文英
机构地区
福建周宁县狮城第二小学
出处
《中学生作文指导》
2023年第4期150-153,共4页
基金
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题《统编小语教材典型言语范式序列化的实践研究》(项目编号:FJJKZX22-728)的阶段性研究成果。
关键词
言语形式
比较教学
学生语言
文本语言
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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