摘要
以统编初中语文教材八下第四单元的"演讲单元"为例,结合教师的教学思维过程和学生的实践结果,提出在线上教学过程中教师应充分利用线上教学手段,设计合理的教学支架,帮助学生完成"活动·探究"单元的学习.设计符合逻辑的教学过程,让思维外显,营造"现场感"是完成这一单元的重要要求.并针对线上教学开展演讲的难点,建议教师在形式、演讲者自身及观众三个方面营造"现场感".
出处
《中学语文教学参考》
2023年第6期46-49,共4页
Teaching Reference of Middle School Language
