意境与哲思齐飞——古典诗词审美教学举隅

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摘要王昌龄提出的"三境说"是古典诗词教学的重要理论.观物境之形,品情境之意,悟意境之蕴,丰富了古典诗词的意境审美.内觉体验生发的哀思愁情,崇高体验抒发的家国情怀,超越体验兴发的豁达精神,构成了古典诗词的哲思审美.意境的感性、哲思的理性,深化了古典诗词的审美蕴涵.体裁声律、主题群文、文化审美等方式可打通古典诗词审美教学的新路径.

作者吴丽珊

机构地区深圳市龙岗区深圳中学龙岗学校

出处《中学语文教学参考》 2023年第6期67-69,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词意境哲思古典诗词审美教学

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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