“双减”背景下小学音乐教学模式初探

音乐是人类陶冶情操、美感鉴赏、提升层次的有效工具,还具有煊染氛围、增强情感表达的作用。音乐给人带来的影响是潜移默化的,正因如此,音乐教学需要从“娃娃抓起”。现今社会,除校内音乐课外,有的学生为了进一步发展自己的音乐特长,会在课余时间接受大量的课外辅导.