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小学语文读写结合教学模式探讨
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摘要
阅读和写作是培养小学生语文素养的主要途径,也是新时期小学语文教学的核心。近年来随着一系列新教育政策的实施,小学生在语文学习上的各项能力标准也相应提升起来,在小学语文课堂教学中,阅读与写作向来是语文教学中的重难点,占据着语文科目首屈一指的地位,小学生的读写能力与语文的学习水平呈直接正比关系。因此,教师在课堂上应注重小学生的读写情况,并在教材内容指导下制定出一系列提高学生读写能力的教学措施,以有效提升小学生在语文学习中的综合素养水平,基于此本文就小学语文读写结合展开详细的分析与探讨。
作者
常冬梅
机构地区
新疆喀什地区伽师县巴仁镇第一小学
出处
《传奇故事》
2023年第15期17-18,共2页
关键词
小学语文
教学措施
读写结合
读写能力
综合素养
正比关系
阅读和写作
语文学习
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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