浅谈小学道德与法治生活化教学策略

随着经济和法治建设的推进,社会对国民素质提出了更高的要求,公民只有具备完善的道德品质和强烈的法律意识才能适应时代的发展,小学是公民教育的初始阶段,在这一阶段实施道德与法律教育是教育工作者的重要任务。小学道德与法治教师在开展课堂教学时,应根植于学生的实际生活,将学生实际生活中常见的案例融入教学中,促使学生在真实的场景和案例中体验感悟、自主探究,最终促使学生在生活化资源学习中理解理论知识,并从中受到感悟和启发,最终提升自身的思想道德素养,形成正确的人生价值观。