探究小学数学趣味教学策略

由于小学阶段的学生还不完全具备自主学习能力,而新课程改革的不断深入又对教学提出了更高的要求,所以作为教师,为了更好地提高小学数学教学的质量,培养小学生的数学兴趣成为了教师开展教学的切入点。趣味化教学策略是新课标素质教育下所产生的一种新型课堂教学模式,它指的就是教师在充分挖掘课堂教学内容的基础上,来结合学生的学情特点和兴趣爱好而制定的趣味教学策略,以在吸引学生注意力的同时,还能让学生能够在轻松愉悦的学习氛围中学到数学知识。这样的趣味化教学策略,不仅能够把原本枯燥无味的数学知识转化为生动形象的知识,还能在提高学生学习兴趣的同时,能够让学生更加深入的理解知识内容,受到了广大师生的欢迎。为此,接下来本文将会就教师应该具体采取怎样的趣味教学策略来展开教学提出一些建议。