在探究活动中培养学生的创新意识——以《建筑中的结构》一课为例

探究型的科学课是培养学生创新意识的绝好机会。在《建筑中的结构》一课的教学中,我们从创设情境、探究活动、交流研讨、教师评价四个维度入手,对如何在探究活动中培养学生的创新意识做出了尝试。一、创设情境:激发学生创新兴趣1.激发创新动力一个引发学生思考兴趣的情境,能瞬间将学生的注意力聚焦到待研究的问题上,让创新扬帆起航。