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核心素养导向下“教、学、评一体化”实践探索——以“珍惜水资源”内容为例

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摘要《义务教育科学课程标准(2022年版)》(以下简称课程标准)提出,科学课程要培养的学生核心素养,主要指学生在学习科学课程过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需的正确价值观、必备品格和关键能力,是科学课程育人价值的集中体现,包括科学观念、科学思维、探究实践和责任态度等。

作者林钧

机构地区浙江省宁海县桥头胡中心小学

出处《湖北教育》 2023年第4期23-25,共3页

关键词科学课程探究实践科学观念实践探索学生核心素养义务教育课程育人课程标准

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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