基于BOPPPS理念的高中物理翻转课堂教学实践——以“探究产生感应电流的条件”为例

针对传统物理教学中学生参与度低、教学针对性弱等问题,开发基于BOPPPS理念的高中物理翻转课堂设计,以灵活创新的教学手段和妥善高效的时间安排引导学生进行参与式学习,提高课堂教学效果,并为高中物理教师提供模式借鉴。