创新物理实验教学——让深度学习真实发生——以“测量平均速度”为例

物理是一门以实验为基础的学科,传统实验教学,学生只能被动接受知识,按部就班地完成实验任务。创新物理通过教学,通过有价值的提问构建科学探究的框架,解决实验中真实的问题实现深度学习,巧用身边之物重置物理实验检验深度学习的效果。本文以“测量平均速度”实验教学为例,阐述在物理实验教学中如何让深度学习真实发生。