基于“培养层次、课程、实践”三体系:新文科理念下“双创”型人才培养模式研究--以广西高校环境设计专业为例

以国家对高校设计专业大学生创新创业能力的相关要求并对高校环境设计专业创新创业教育出现的问题进行梳理,发现存在“综合水平不高、实际操作不足、创业成功概率低”三大问题。基于以上观点,本文提出环境设计专业教育与创新创业教育相结合三个核心体系,分别为“优化人才培养层次、特色理论课程、具体可操实践课程”,通过对三大体系的耦合分析,构建区域特色高校环境设计专业“双创型”人才培养新模式。