摘要
文章首先阐述了课程思政的内涵,然后分析了课程思政的价值,最后论述了课程思政的实践路径,包括完善协同育人体系设计、提升专业课程教师素养、合理利用专业课程中的思政元素。
出处
《西部素质教育》
2023年第7期26-30,共5页
Western China Quality Education
基金
三江学院2021年校级课程思政建设研究项目“立德树人、职业道德、工程伦理融入工程类专业课程思政研究”(编号:SZ21010)
教育部高校思想政治理论课教师研究专项重大攻关项目“民办高校思政课管理机制创新研究”(编号:20JDSZKZ09)
