中小学思政课教师专业化发展现状、问题与对策研究

探索构建了包括思政教育范畴、育德范畴、综合素养范畴3个维度的中小学思想政治理论课教师专业发展研究模型,对上海中小学思政课教师现状开展调查及分析。应从提高中小学思政课学科地位,提升中小学思政教师队伍的专业能力和综合素质,探索建立纵向衔接、横向贯通、层级联动的一体化培育体系等方面加强中小学思政教师专业化发展。