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把握教材编排特色,搭建学“文”习“言”平台
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摘要
古文是汉语文化的精髓。统编语文教材在小学阶段所编选的一些小古文,契合学生认知与心理发展需要,故事性强,富有童趣,便于学生从阅读中了解中华历史文化、明理悟道,感受文言的博大精深。在优化小古文的教学设计上,教师要围绕教材内容,激发学生对古文学习的兴趣,循序渐进地帮助学生积累文言知识,在学“文”习“言”中提升学生的语文素养。
作者
张海燕
机构地区
江苏仪征市张集小学
出处
《小学教学参考》
2023年第4期54-56,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
统编语文教材
小古文
编排特色
学“文”习“言”
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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